La reflexión sobre la estructura y principios de funcionamiento de las tecnologías debe estar presente en la formación de docentes. Por ejemplo, como una materia o visión transversal de un área de materias dentro del plan de estudios de formación de docentes. En nuestra realidad, básicamente en la provincia de Buenos Aires, la formación acerca de la tecnología que reciben los docentes es escasa o nula. Por lo tanto, la visión que sustentan es meramente artefacto y, en muchos casos, es acompañada con una mirada tecnofóbica que nos aleja de la necesaria reflexión crítica que debe acompañarnos en este camino.
Dependiendo del tiempo y la necesidad varían las tecnologías que se utilizan en la educación, algunas de las herramientas que se utilizan son:
- Servicios en la nube: google drive, one drive, droplox.
- Mensajerías: skipe, whatsapp, hangouts etc.
- Presentación de contenido: sildeshave, presi.
- Herramientas colaborativa: fora, blog, wikis. y webquest.
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